V pondelok 28. 9. sa žiaci 6. a 7. ročníka zúčastnili muzikálu Trója v Starom divadle v Nitre. Na divadelných doskách ožil nesmrteľný antický príbeh lásky Parisa a najkrajšej ženy sveta Heleny. Krásne piesne aj vizuálne efekty nám poskytli nezabudnuteľný umelecký zážitok.
Jazyky spájajú ľudí, krajiny a kultúry. Aj na našej škole sme si 25. septembra pripomenuli Európsky deň jazykov, ktorý každoročne upozorňuje na význam učenia sa cudzích jazykov a poznávania rôznych kultúr. Začali sme reláciou v školskom rozhlase. Počas tohto dňa sme pre žiakov pripravili množstvo zaujímavých a zábavných aktivít. Žiaci si mohli overiť svoje vedomosti z anglického jazyka, spoznávali rôzne európske jazyky, učili sa nové slovíčka a zisťovali, ako znejú bežné pozdravy či slovné spojenia v iných krajinách. Nechýbali ani jazykové hry, hádanky, kvízy a tvorivé úlohy. Mnohí si vyskúšali, či dokážu rozpoznať jazyk podľa niekoľkých slov alebo správne priradiť krajinu k jej jazyku. Žiaci boli odmenení aj malými motivačnými darčekmi. Európsky deň jazykov nám pripomenul, že učiť sa cudzí jazyk neznamená iba osvojovať si nové slovíčka a gramatické pravidlá. Znamená to tiež spoznávať ľudí, ich kultúru, tradície a spôsob života. Každý nový jazyk nám otvára dvere k novým možnostiam a pomáha nám lepšie rozumieť svetu okolo nás. Veríme, že si žiaci tento deň užili a odniesli si z neho nielen nové vedomosti, ale aj chuť objavovať krásu ďalších jazykov.
Neustále ako školská sféra čelíme nepoznaným hrozbám v rámci narušenej kybernetickej bezpečnosti a množiacim sa nástrahám voči deťom. Preto sme privítali možnosť externého modelu manažovania „branných hier“ dňa 11. septembra 2026 v rámci špecializovaného vzdelávania „Ochrana života a zdravia“, ktoré reflektovalo aj na nedávne 82-výročie SNP. Žiaci prvého a druhého stupňa našej školy absolvovali teoretickú časť cvičenia na týchto pracoviskách : 1 Športová kynológia, 2 Hrdinovia, 3 Odvážni záchrancovia.
Na prvom stanovišti cvičiteľka psov priblížila deťom športovú kynológiu ako možný koníček, ale aj náročnosť a úskalia chovu i správny prístup k psíkovi ako k živej bytosti. Nasledovali ukážky zamerané na poslušnosť psíkov (2 x nemecký ovčiak), ich reakcie na povely a odmeňovanie psíka.
Výchovu k vlastenectvu a podnecovanie hrdosti na vlastnú históriu splnilo stanovište „Hrdinovia povstania“, ktoré propagovalo nielen živých hrdinov (vojaci a partizáni v SNP, ale aj oceľových hrdinov (povstalecké obrnené vlaky). Prekvapením pre deti boli statické ukážky vrecového opevnenia + maskovania bunkrov a vojenských objektov pomocou sietí vybudované priamo v triede. Deti si mohli pozrieť a chytiť taktiež výzbroj partizánov i okupantov (napr. zbrane, prilby).
Praktická časť cvičenia spočívala v orientácii podľa grafikonu a mapky, kedy lídri šiestich tímov (zvolení žiaci v tímoch ĎUMBIER, FATRA, GERLACH a KRIVÁŇ, MURÁŇ, ZOBOR – názvy takticko-operačných zoskupení vojsk v SNP) sa museli správne rozhodnúť a ostatných členov tímu inštruovať ako v určenom čase sa dostaviť na každé pracovisko v areáli školy a odísť z pracovísk organizovane s využitím stavebných východov, schodov medzi poschodiami, kedy navyše presun bol sťažený nepriazňou počasia v podobe intenzívneho dažďa. Svoj rešpekt si pritom lídri pomáhali získať pomocou signálov rukou, píšťalky a reflexnými prvkami.
„Branné“ hry preukázali, že aj žiaci prvého stupňa sa zaujímajú o našu históriu, keďže na „výbornú“ zvládli pátranie v obci po lokálnych hrdinoch a pri diele kamenosochára Antonína Schwaba zistili komu a prečo je skulptúra obetiam vojny venovaná.
Hlavným cieľom nášho cvičenia však nebola rivalita a prestíž medzi žiakmi, ale získanie správnych návykov. Žiaci si prirodzeným nenúteným spôsobom s prvkami súťaženia a zdravého súperenia osvojili správanie v duchu hesiel „Hrozbu rešpektuj ! ale Nepodľahni panike !“. Kompozícia cvičenia naučila deti rešpektu lídra v skupine, tímovej práci, spolupatričnosti v kolektíve riešiacom krízovú situáciu a režimovým pravidlám (napr. byť v určenom čase na predpísanom mieste).
Po vyhodnotení cvičenia bola v závere prekvapením pre žiakov odmena pre lídrov, ako aj pre ostatné aktívne deti.
Záverečným potleskom deti poďakovali pplk. v.v. JUDr. Patrikovi Šantorovi, býv. profesionálnemu vojakovi a príslušníkovi policajných zložiek, ktorý účelové cvičenie koordinoval, kynologičke Mgr. Barbore Kapusňákovej z OÚ Jacovce, p. školníkovi Štefanovi Lacikovi, ktorý zabezpečil všetky technické požiadavky a p. učiteľke dejepisu Mgr. Martine Krhútovej, ktorá participovala v historickej časti cvičenia.
Takto strávený, hoci daždivý deň bol najlepšou možnosťou absolvovať branné hry, pričom sa tešíme na ďalšie aktivity, ktoré obohatia našich žiakov o zážitky a naučia niečo nové.
Ďakujeme všetkým, ktorí sa do našej výzvy zapojili aj za to, že v lete rozvíjali svoje čitateľské zručnosti.
Táto knižka ma zaujala najmä preto že ma zaujala prvá časť ktorú som prečítala tiež nedávno a chcela som vedieť jej pokračovanie. A aj preto ze rada čítam detektívne príbehy.
Adela Dubná, 8. A
Dobrý deň pani učiteľka posielam foto knihy, ktorú práve čítam. Je to pokračovanie 16 dielnej série Spirit Animals. Chýba mi ešte prečítať 5 kníh. Sú to dobrodružstvá štyroch kamarátov a ich duchovných zvierat. Matias Štefkovič, 6. A
Cez prázdniny som sa nudila, a preto som prečítala tieto knihy. Ella Bielichová, 2. A
Prečítala som dve knihy, jedna je o živote a hudobnej kariére M. Jacksona a druhá je rozprávanie Toma Feltona o zákulisí natáčania filmov o Harrym Potterovi. Daria Klačanská, 7. A
Túto knihu som si vybrala lebo ma na nej zaujal jej obal. Má aj viac častí ktoré si určite rada prečítam.
Natália Zabáková, 7. A
Dobrý deň pani učiteľka. Knihu som si vybral lebo je zábavná a zaujala ma ilustráciami. Už som jednu knihu z tejto série prečítal a bola super. Tak ako ďalšiu som si vybral túto.
Adam Bieľak, 5. A
Dobrý deň pani učiteľka. Ja som si cez prázdniny prečítala knihu od Johna Greena - Na vine sú hviezdy. Vybrala som si ju najmä preto, pretože ma zaujal príbeh 16ročnej Hazel Grace. Na podpornej skupine spozná chlapca, do ktorého sa zaľúbi. Natália Ďurkovičová, 8. A
Tieto prázdniny som prečítala tieto dve knihy. Bavia ma najmä preto, lebo sú to komiskovky. Boli plné zábavy a dobrodružstva. Romana Chrkavá, 6. A
Túto knihu som si vybrala, pretože keď sme mali besedu s pani spisovateľkou Kristínou Mišovičovou, tak ma táto kniha veľmi zaujala. Od momentu, keď som ju začala čítať, tak som nevedela prestať. Som rada, že som prečítala aj túto knihu. Júlia Bielichová, 6. A
Tieto prázdniny som prečítala viacero kníh, vybrala som si tieto dve. Jednu z nich som dostala na koniec školského roka a bolo to pre mňa prekvapenie, pretože práve tretia mi chýbala druhú mi odporučila pani knihovníčka a obe sa mi veľmi páčili. Margaréta Chrkavá, 7. A
Konečne dvanásťročná- preto, že som ju dostala Princezná pozýva- nemala som čo čítať a mala som ju po sestre. Ešte ma zaujala aj tým, že je o princeznej Našiel sa zajačik- mám rada zajačikov má zlatučkú ilustráciu a čítala som ju už dávnejšie, keď som ju dostala na narodeniny tak keď som už nemala čo prečítala som znovu. Všetky tri som si vybrala hlavne preto, lebo knižnica bola zatvorená a tak som čerpala z toho, čo sme mali doma. Keď som niečo chcela čítať nemala som moc na výber.
Sára Manduchová, 8. A
Príbeh čarodejníctva= Mám rada fantasy knihy, niečo podobné som už predtým čítala a odporučila mi ju pani knihovníčka.
Príbeh alchýmie= Pokračovanie knihy príbeh čarodejníctva.
Mesačné vlky= Vybrala som si ju preto, lebo je to dodružná kniha a detský román a odporučila mi ju pani knihovnička. Zuzana Dávidiková, 7. A
Powered by aSc EduPage